Déclaration de principe Erasmus

Les deux orientations principales de la stratégie internationale d’EDC Paris Business School sont :

L’internationalisation des cours et des effectifs :

  • L’offre de cours en langue anglaise a été mise en place avec 3 programmes complets au niveau Bachelor et au niveau Master. Des thématiques résolument actuelles sont intégrées dans la conception des programmes et s’appuient sur des méthodes interactives (e-learning, études de cas, jeu d’entreprise).
  • La mobilité sortante et entrante est favorisée afin de constituer des groupes diversifiés.
  • La coopération professorale tant au niveau des échanges académiques qu’au niveau des activités de recherche est encouragée.
  • La stratégie de coopération interinstitutionnelle est concrétisée par des pourparlers et les signatures d’accords de formation avec délivrance de certificats ou de doubles diplômes.

La mise en place de parcours académiques d’excellence :

Ces parcours permettent, par le choix des enseignements et des institutions partenaires, de compléter un cursus EDC Paris Business School par une double certification ou un double diplôme.Ces parcours sont complétés, le cas échéant, par un stage à l’international.

Il s’agit de permettre aux étudiants d’acquérir une forte employabilité dans une spécialisation de prédilection. La construction de ce parcours est personnalisée en fonction de chaque profil.
Les critères opérationnels de choix des destinations sont les suivants :

  • Intérêt des programmes d’enseignement pour le diplôme Master EDC Paris
  • Reconnaissance des programmes par une accréditation
  • Echange actifs d’étudiants et de professeurs chaque année
  • Valorisation des parcours académiques et professionnels des étudiants, professeurs et administratifs.

La stratégie pour l’organisation et la mise en œuvre de projets de coopération européenne et internationale s’appuie sur une politique de long terme qui prend en compte :

  1. Le développement de partenariats équilibrés
  2. L’accroissement de la mobilité des étudiants et du personnel
  3. A terme, la possibilité de nouer des partenariats stratégiques au niveau des doubles diplômes notamment.

Plan d’action en externe

  • Participation annuelle aux salons internationaux EAIE, NAFSA , ce qui permet de rencontrer les institutions et d’être en prise directe avec les évolutions académiques à l’International
  • Adhésion à Campus France
  • Participation et/ou organisation de journées internationales afin de rencontrer partenaires et étudiants de façon plus approfondie et contextualisée.
  • Participation des enseignants à des séminaires de recherche dans les universités étrangères

Plan d’action en interne

  • Restructuration et internationalisation des programmes
  • Recrutement d’enseignants internationaux
  • Elévation du niveau d’exigence en langues
  • Modernisation des supports de communication (brochure, site internet, mise en place de la plateforme Moveon) pour améliorer l’attractivité internationale
  • Renouvellement du ‘Grade de Master’ conférant une réelle reconnaissance académique et permettant de facto de nouer des partenariats reconnus avec des établissements internationaux

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